Sequência de Aulas - Ciclos Biogeoquímicos
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1. Nível de Ensino: Ensino Médio
2. Conteúdo Estruturante: Biogeoquímica
2.1 Conteúdo Básico: Matéria, Composição dos elementos químicos.3. Objetivos
2.2 Conteúdo Específico: Ciclos Biogeoquímicos, Compostos Químicos, Elementos Químicos, Fenômenos Químicos, Reações Químicas.
- Reconhecer as principais composições dos ciclos biogeoquímicos.
- Identificar as relações dos ciclos biogeoquímicos.
5. Justificativa
As Diretrizes Curriculares de Química para a Educação Básica sugere um trabalho pedagógico com o conhecimento químico que propicie ao aluno compreender os conceitos científicos para entender algumas dinâmicas do mundo e mudar a sua atitude em relação a ele. Assim, caracteriza-se como forma de entender as complexas relações existentes entre a matéria viva e não viva da biosfera, suas propriedades e modificações ao longo dos tempos para aproximar ou interligar saberes biológicos, geológicos e químicos. Continue lendo
Fechar6. Encaminhamento
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7. Relações interdisciplinares
Alguns aspectos abordados nesse trabalho, como por exemplo: Biosfera, atmosfera, litosfera, hidrosfera (identificando as mudanças e composição); Formação e ciclos da matéria e da vida; Relações entre ar, água, solo, luz, calor e seres vivos; Fluxo de energia na Terra; Poluição; Água: estados físicos, tratamento e consumo; Teorias da evolução; Comparação entre seres vivos; Fenômenos químicos e bioquímicos: Combustão, respiração celular, fotossíntese, síntese e quebra de proteínas; Misturas e separação de misturas; Exemplos de reações químicas; Substâncias e suas propriedades; Constituição da matéria: Partículas; Cadeias e teias alimentares; Combustíveis e outros - o professor estará desenvolvendo nos estudantes conhecimentos relacionados às disciplinas de Biologia e Geografia.
8. Aprendizagem esperada
Com esta sequência de aulas espera-se que os alunos identifiquem como os elementos químicos circulam na natureza por meio das reações ocorridas nos ciclosbiogeoquímicos.
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